南投縣「”熊愛”閱讀」閱讀護照計畫─「說」情「畫」意活動簡章
南投縣「”熊愛”閱讀」閱讀護照計畫─「說」情「畫」意活動簡章
一、依據： 南投縣「”熊愛”閱讀」閱讀護照計畫
二、目的：
(一) 鼓勵學生藉由閱讀發揮想像力，進而獨立創作，參與圖、文閱讀分享活
動，並培育優秀創作人才。
(二) 倡導閱讀風氣，涵養人文精神，提昇道德品格，增進學生寫作思考能力。
(三) 深化閱讀效果，激勵學生經由閱讀陶冶身心靈，養成良好生活習慣。
三、指導單位：教育部、國立臺灣圖書館、南投縣政府。
四、主辦單位：南投縣政府文化局、財團法人18度C文化基金會
五、協辦單位：南投縣各鄉鎮市立圖書館、南投縣各國民小學
六、參加對象：已參加「”熊愛”閱讀」閱讀護照計畫之本縣國小低、中、高
年級學生。
七、實施期程：配合「”熊愛”閱讀」閱讀護照計畫，以一年二次方式進行，
本活動與「閱讀集點趣」活動共同舉辦頒獎典禮。
八、實施方式：
(一)參賽資格：
國小低年級、中年級及高年級生，參加「”熊愛”閱讀」護照計畫，各完成閱讀80冊(低年級)、60冊(中年級)、40冊(高年級)書籍後，即可報名參加本活動。
(二)內容：
1.閱讀書目：自由選擇圖書，經閱讀後撰寫圖文，分享心得。
2.請用8開圖畫紙(自行準備)撰寫圖文心得。
3.依學校總學生數分組，500人以上為甲組、200-499人為乙組、80-199人為丙組及1-79人為丁組，共計四組。
4.低年級組：以簡單繪畫及至少50 字呈現心得內容。
5.中、高年級組：簡述故事大意及心得至少100 字以上之文字呈現心得內容。
一、依據： 南投縣「”熊愛”閱讀」閱讀護照計畫
二、目的：
(一) 鼓勵學生藉由閱讀發揮想像力，進而獨立創作，參與圖、文閱讀分享活
動，並培育優秀創作人才。
(二) 倡導閱讀風氣，涵養人文精神，提昇道德品格，增進學生寫作思考能力。
(三) 深化閱讀效果，激勵學生經由閱讀陶冶身心靈，養成良好生活習慣。
三、指導單位：教育部、國立臺灣圖書館、南投縣政府。
四、主辦單位：南投縣政府文化局、財團法人18度C文化基金會
五、協辦單位：南投縣各鄉鎮市立圖書館、南投縣各國民小學
六、參加對象：已參加「”熊愛”閱讀」閱讀護照計畫之本縣國小低、中、高
年級學生。
七、實施期程：配合「”熊愛”閱讀」閱讀護照計畫，以一年二次方式進行，
本活動與「閱讀集點趣」活動共同舉辦頒獎典禮。
八、實施方式：
(一)參賽資格：
國小低年級、中年級及高年級生，參加「”熊愛”閱讀」護照計畫，各完成閱讀80冊(低年級)、60冊(中年級)、40冊(高年級)書籍後，即可報名參加本活動。
(二)內容：
1.閱讀書目：自由選擇圖書，經閱讀後撰寫圖文，分享心得。
2.請用8開圖畫紙(自行準備)撰寫圖文心得。
3.依學校總學生數分組，500人以上為甲組、200-499人為乙組、80-199人為丙組及1-79人為丁組，共計四組。
4.低年級組：以簡單繪畫及至少50 字呈現心得內容。
5.中、高年級組：簡述故事大意及心得至少100 字以上之文字呈現心得內容。